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沧州市特殊教育学校

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简介:​我校创办于1986年9月,原名“沧州市聋哑学校”, 2009年更名为“沧州市特殊教育学校”。

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我校创办于1986年9月,原名“沧州市聋哑学校”, 2009年更名为“沧州市特殊教育学校”。主要面对招收有听力障碍、智力障碍等特殊教育需要的学生。学校办学29年来,经历了建校、迁址、发展三大历程。现校址位于沧州市建设北街,占地面积7710平方米,建筑面积7646平方米。其中教学楼2720平方米,实验楼2400平方米,宿舍1402平方米。配备计算机室、律动室、图书室、语训室、缝纫室和美术展览室、培智康复训练、美发、面点室等专业教室。同时配置了宽带网络、多媒体教学等现代化教学设备。现有教职员工36名,其中有32 名教师具有大专以上学历。分听障部和智障部,设小学、初中、高中,培智班。沧州市特殊教育先进集体连续三年被市教育局评为“五四红旗团支部”沧州市“巾帼建功文明岗”被国家教育部、中国残联命名为“全国特殊艺术人才培养基地”

办学理念

以道德、文化、科学教育为中心,以身体、心理康复为基础,培养学生“自尊自强、顽强拼搏、超越自我、立志成才"的品质,努力为残疾学生将来平等、充分参与  社会生活,适应社会需要打好基础。

办学特色

文化教育与职业教育并举。文化教育是基础,大力加强职业教育,培养学生的一技之长。初中、高中开设美容美发、面点制作、计算机操作等课程,逐步实现由过去知识型向现在技能型的过渡转变,为学生毕业后能成为一名自食其力的劳动者和建设者打下基础。

以专业引领,提升教师专业素养

我校针对教师队伍现状及课程改革新形势下对特殊教育教师的要求,更新教育观念,深化课程改革,紧紧围绕提升教师的专业精神、专业知识、专业能力三个方面开展一系列的校本研修活动。通过每周二下午的教研活动(采取集体学习、分组学习与自学相结合的方式),培训(校级培训、继续教育培训、骨干教师培训)、听课观摩及教学反思的模式,及时对学校教学工作进行检查、分析和交流,提升教师的专业水平。通过近几年扎实有效的研修活动,我校教师的专业能力得到不断提高,教师在各类竞赛活动中频频获奖,不断有论文在全国、省、市发表、获奖,扩大了学校的影响。

教育教学中,我校积极探索教学规律,创新教学方式,强化特色教育,提高学生综合能力 。

丰富多彩的德育教育

我校重视德育工作在实施素质教育中的核心地位,积极创设多种活动形式,开拓学生视野,锻炼学生能力,为将来回归社会主流打下基础。几年来,我校的文艺节目在省、市比赛中屡屡获奖,树立了我校学生自强不息、顽强拼搏的形象。

未来发展规划

积极探索“教育、康复、就业一体化”办学模式,以残疾学生发展为本,发展学前康复教育,配备精湛的师资和高科技康复训练设备,采取“医教”相结合的康复教育理论,对聋儿早期进行干预,让聋儿回归主流;

加强职业教育,根据实际,开拓适应本地区经济发展的新专业,让职业技术培训为残疾学生将来自食其力打好基础。